• Reafirmemos nuestra  vocación pública
    Carlos González Rector UdeC Reafirmemos nuestra vocación pública
  • Avancemos en la valoración de la carrera académica
    CARLOS GONZÁLEZ RECTOR UDEC Avancemos en la valoración de la carrera académica
  • Enfrentemos los desafíos  de la sociedad de hoy
    CARLOS GONZÁLEZ RECTOR UDEC Enfrentemos los desafíos de la sociedad de hoy
  • Proyectemos la UdeC con estabilidad laboral y financiera
    CARLOS GONZÁLEZ RECTOR UDEC Proyectemos la UdeC con estabilidad laboral y financiera

Carlos González Correa

Bioquímico de la Universidad de Concepción, con estudios de Magister y Doctorado en Ciencias, y aficionado al deporte.

Su vínculo de más de 40 años con la institución lo motivó a asumir el desafío de convertirse en el nuevo Rector de nuestra casa de estudios.
1950
1958
1970
1977
1984
1986
1998
1998
1999
1999
2002
2007
2015
2016

1950

Nacimiento e infancia

Nació en Santiago, pero creció en Concepción. Su madre, chillaneja, profesora de inglés y padre matemático. Ambos se formaron en la Universidad de Concepción, donde su padre fue académico y electo Vicerrector en 1972.

1958

Enseñanza básica y media

Cursó estudios de preparatoria principalmente en la Escuela N°2 República del Brasil y las humanidades en el Liceo N°1 Enrique Molina Garmendia. Desde niño manifestó curiosidad por la ciencia, el arte y fue seleccionado en varios deportes.

1970

Pregrado

Comenzó sus estudios de Bioquímica en la Universidad de Concepción. Durante su carrera fue alumno ayudante en Matemáticas y, además, destacó como deportista en diversas disciplinas del atletismo.

1977

Inicios en la docencia

Mientras trabajaba en su tesis de pregrado, comenzó sus labores de docencia en el Departamento de Microbiología de la Universidad de Concepción, unidad en la cual se desempeña hasta hoy.

1984

Estudios de Magíster

Su primer paso en el postgrado fueron sus estudios en el Magíster en Ciencias con Mención en Microbiología en la Universidad de Concepción. En la actualidad forma parte del cuerpo docente de dicho programa.

1986

Becario y profesor visitante

Obtuvo la beca Exchange Commission for Foreign Medical Graduate (ECFMG), desempeñándose como Profesor Visitante en el New York Medical College, Valhalla, New York, Estados Unidos, hasta febrero de 1987.

1998

Estudios de Doctorado

Sus estudios de postgrado los continuó en la ciudad de Santiago. Allí obtuvo el grado de Doctor en Ciencias con Mención en Biología, en la subespecialidad de Microbiología, programa cursado en la Universidad de Chile.

1998

Sociedad Académica de Microbiología

Ese año, junto con la obtención del doctorado, también enfrentó otros desafíos en su disciplina e inició su carrera en cargos administrativos: asumió como presidente de la filial Concepción de la Asociación Chilena de Microbiología.

1999

Director del Departamento de Microbiología

Este año inició su recorrido en cargos de administración académica. Fue elegido por sus colegas como director del Departamento de Microbiología. Sin embargo, tras unos meses, surgió la petición para que formara parte de un nuevo desafío.

1999

Vicedecano de la Facultad de Cs. Biológicas

Fue nombrado como Vicedecano de la Facultad de Ciencias Biológicas de la Universidad de Concepción por el entonces Decano, Prof. Sergio Mancinelli. Permaneció en el puesto durante un único periodo.

2002

Decanato Facultad de Ciencias Biológicas

Fue Decano de la Facultad de Ciencias Biológicas de la Universidad de Concepción durante dos periodos consecutivos.

2007

Cargos nacionales

Luego de ganar un concurso público a nivel nacional, asumió como miembro del Subcomité Consultivo de Pregrado de la Comisión Nacional de Acreditación (CNA), organismo dependiente del Ministerio de Educación.

2015

Vicerrector de Investigación y Desarrollo

Convocado por el Rector Sergio Lavanchy, asumió el cargo de Vicerrector de Investigación y Desarrollo, labor que dejó en septiembre de este año para aceptar el desafío de convertirse en el nuevo Rector de la Universidad de Concepción.

2016

Nuevos directorios

Fue nombrado como miembro del primer Directorio del Parque Científico y Tecnológico del Biobío (PACYT-Biobío), ejerciendo la función de Director y Secretario.

Programa 2018-2022

Universidad, crisol en que se funden la cultura e innovación para un desarrollo social integral.

 

Desde que lanzáramos nuestras orientaciones programáticas a mediados de noviembre a través de este espacio, hemos recorrido día a día las diferentes facultades y departamentos de nuestra universidad en los tres campus. Fruto de dichas visitas y del diálogo con la Comunidad Universitaria, las orientaciones que presentáramos hace ya dos meses, se han enriquecido y concretado en los compromisos que conforman nuestro programa.

 

Todos éstos apuntan al sueño común: una universidad comprometida con sus funcionarios y estudiantes, de excelencia en la generación de conocimiento y formación de profesionales y graduados; moderna, ágil administrativamente y comprometida con el bien público y sin fines de lucro; pluralista, laica y tolerante, que defiende los valores de la equidad, justicia y democracia, como las características esenciales que continuaremos profundizando en la Universidad de Concepción que aspiramos a proyectar para la próxima centuria.

 

En este programa están consideradas las ideas y anhelos que nos plantearon ustedes en nuestras visitas y el mandato fundacional que nos legaron quienes nos han antecedido, porque si bien permaneceremos fieles a nuestra historia y tradición, también debemos ser conscientes de los desafíos que enfrentaremos en el escenario nacional y global de la actualidad.

 

Carlos Lorenzo González Correa

 

“Sin verdad y esfuerzo no hay progreso”
(Enrique Molina Garmendia).

Reafirmar nuestro carácter público desde nuestra identidad. Tenemos una identidad institucional definida, que se funda en un proyecto social y filosófico de universidad, con una ubicación de prestigio dentro del conjunto de la educación superior.

Orientaciones del eje

– Centenario. La celebración del centenario de la Universidad será una ocasión propicia para reafirmar nuestra misión, renovando el compromiso y vinculación con la comunidad que nos dio origen. Reafirmemos los valores fundacionales de nuestra Universidad con una proyección al futuro.

– Carácter público de la UdeC. La Universidad de Concepción produce bienes públicos, promueve la formación en jóvenes vulnerables, forma ciudadanos y profesionales al servicio de la región y del país. Realiza investigación pertinente a nuestra realidad, no tiene fines de lucro y transfiere conocimientos a la sociedad.

– Reforma de la educación superior. Lograr el reconocimiento histórico del papel público que tiene nuestra universidad y que se reconozca su naturaleza e institucionalidad, que asume el servicio público y la política de gratuidad, será uno de nuestros objetivos. Debe quedar cautelado el costo real de la formación del Pregrado y que el Estado valore el carácter regional de nuestra universidad. La nueva institucionalidad debe asegurar el proyecto filosófico y humanista de la Universidad de Concepción.

Compromisos

1. CENTENARIO. Diseñaremos estrategias para posicionar a nivel nacional el centenario, desarrollando un programa complementario de celebración, con actos y eventos dedicados a este fin en el país. Presentación de la escultura del centenario y continuar con el proyecto del Museo de Historia Natural de la Universidad. Realizaremos una exposición itinerante por las ciudades y pueblos que contribuyeron a la fundación de la UdeC y un encuentro de exalumnos y una Escuela de Verano dedicada al centenario.

2. GOBIERNO REGIONAL. Profundizaremos la vinculación con el Gore (Biobío y Ñuble), trabajando por tener una mayor injerencia en el diseño y aplicación de políticas públicas.

3. CONOCIMIENTO, INNOVACIÓN, PATENTES Y EMPRENDIMIENTO. Potenciaremos los organismos que desarrollan la actividad de licenciamiento y transferencia de la UdeC a la comunidad. Avanzaremos en la regulación y establecimiento de un ecosistema innovador y emprendedor en la UdeC, que promueva competencias blandas en nuestros egresados.

4. RED DE EXALUMNOS. Trabajaremos para fortalecer la red de exalumnos y lograr hacer realidad el tener una red consolidada y comprometida con su Alma Mater.

5. SELLO EDITORIAL. Fortaleceremos y modernizaremos el Sello Editorial de nuestra universidad incrementando el apoyo profesional y tecnológico en su trabajo. Le asignaremos, además, un papel central en la futura Librería Universitaria.

Orientaciones del eje

– Servicio y compromiso con la región y el país. Debemos aumentar la presencia de la UdeC en los ámbitos del quehacer público. Impulsar nuestras actividades más relevantes en Santiago. Profundizar las relaciones de cooperación Estado-Gobierno, aportando desde nuestro quehacer académico a las políticas públicas.

– Relación dialógica de la UdeC y la sociedad. Estableceremos una relación bidireccional con la sociedad, aumentando la presencia de la Universidad en la construcción del Chile actual: una universidad que piensa al país y a la región.

– Internacionalización. Avanzaremos en una mayor vinculación internacional, estableciendo redes de apoyo y de cooperación en todas las actividades de la vida universitaria.

La Universidad al servicio de las personas, profundizando la presencia y el compromiso con la región y el país en un mundo dinámico y globalizado.

Compromisos

1. PRESENCIA EN SANTIAGO. Incrementaremos nuestra presencia en Santiago. En el ámbito político potenciaremos la presencia ante Mineduc, Conicyt, Corfo, Congreso, etc. En el ámbito de la formación evaluaremos desarrollar cursos, capacitaciones, programas de postgrados, diplomas, etc. En extensión proponemos contar con una sala exposiciones donde mostrar nuestro patrimonio, obras y creaciones. Asimismo, nuestra presencia en Santiago concentrará esfuerzos para fortalecer una vinculación efectiva con exalumnos.

2. INTERNACIONALIZACIÓN. Continuaremos fortaleciendo la internacionalización de nuestro quehacer académico. Potenciaremos la presencia de la UdeC en América Latina, a partir de nuestro posicionamiento actual y prestigio reconocido entre nuestros países hermanos, ofreciendo programas de postgrado y desarrollando estrategias multilaterales para aumentar la movilidad de estudiantes y académicos en Latinoamérica.

3. PROGRAMA TRANSDICIPLINARIO REGIONAL. Generaremos un programa que ayude a investigadores de diversas disciplinas a desarrollar iniciativas que permitan resolver problemas relevantes en generación de políticas públicas, alimentación, pueblos originarios, energía, salud, medioambiente, conectividad, pobreza, empleo, entre otros, que tengan gran impacto regional.

4. VINCULACIÓN CON LICEOS Y COLEGIOS. Desarrollaremos una política de vinculación con liceos y colegios de la zona, que permita un trabajo colaborativo entre nuestra universidad y establecimientos secundarios, reforzando nuestro carácter social, fidelizando y atrayendo estudiantes talentosos y ofreciendo una red de “campos pedagógicos” a nuestros estudiantes.

5. LIBRERÍA UDEC. Crearemos una librería que sirva como espacio de encuentro entre la universidad y la comunidad, donde se puedan adquirir a precios módicos revistas, textos y publicaciones de nuestro sello editorial. Promoveremos el valor e importancia del libro, tanto impreso como digital, y la participación en las principales ferias nacionales del libro.

Nuestra Universidad debe seguir creciendo de manera sustentable en sus campus de Chillán, Concepción y Los Ángeles.

Orientaciones del eje

– Campus. El Campus Chillán ha alcanzado un estado de consolidación que permite proyectar un sostenido crecimiento en diversos ámbitos académicos y científicos que, junto con mayores grados de autonomía en gestión, ayudarán a un mejor posicionamiento de la Universidad en la capital de la naciente región de Ñuble. El Campus Los Ángeles ofrece diversas áreas de crecimiento que es necesario explorar con el fin de lograr un mayor grado de autonomía y un desarrollo integrado con pertinencia local e internacional.

– UdeC ambientalmente sustentable. Continuar avanzando en los tres campus –Chillán, Concepción y Los Ángeles– con una política global ambiental que convierta a nuestra universidad en un referente en cuanto al uso racional de energía, incorporación de energías limpias, manejo de recursos y residuos, reciclaje, cuidado del paisaje y patrimonio.

– Barrio sustentable y vida cotidiana. Convertir a nuestra Universidad en un referente nacional en aspectos de habitabilidad y seguridad en nuestros tres campus, abordando tanto problemas estructurales como aquellos de la vida diaria.

Compromisos

1. DESCENTRALIZACIÓN. Avanzaremos en la descentralización y presencia regional, favoreceremos la delegación en la toma de decisiones en cada campus, los trámites en línea y la firma electrónica. El Rector con su equipo estará con periodicidad en Chillán y Los Ángeles con el fin de apoyar la gestión de las autoridades académicas locales. Promoveremos el acuerdo para la consolidación de un Plan de Desarrollo Estratégico para el crecimiento del Campus Los Ángeles.

2. SUSTENTABILIDAD. Adheriremos a estándares internacionales en cuanto a sello verde y huella de carbono en los tres campus. Proyectaremos nuevos edificios incluyendo ahorro energético y diseño inteligente. Los actuales edificios los iremos adecuando paulatinamente a los nuevos estándares. Mejoraremos habitabilidad y seguridad en los campus.

3. INFRAESTRUCTURA. Desarrollaremos políticas de mejoramiento de los espacios disponibles (aulas, laboratorios, talleres, etc.) y proyectaremos los necesarios. Velaremos por un desarrollo armónico y sustentable de los campus, en su conjunto.

4. SEGURIDAD EN LOS CAMPUS. Fortaleceremos las coordinaciones tanto con los servicios públicos de orden y seguridad como con los vecinos, de manera de abordar en conjunto los temas como delincuencia, comercio ambulante y otros que afecten la seguridad de las personas.

Orientaciones del eje

– Carrera docente. Continuaremos avanzando en el desarrollo de un modelo de carrera funcionaria que dé respuesta tanto a las legítimas aspiraciones personales de valoración del trabajo realizado, como también a los requerimientos institucionales de calidad y desarrollo. Tendremos una especial preocupación acerca de la situación de los colaboradores académicos y plantas especiales.

– Postgrado y especialidades. Continuar con el reconocimiento de las especialidades como opciones científicamente válidas de postgrado: en Medicina, Odontología y Enfermería, y en el área de la salud en general.

– Investigadores jóvenes. Promover el desarrollo de programas interdisciplinarios para resolver problemas relevantes regionales como energía, salud, medioambientales, pobreza, empleo y aporte a la descentralización tanto cultural, política como económica.

– Redes de colaboración. Generar un fondo para investigadores jóvenes de la UdeC con el fin de que mantengan el vínculo con sus instituciones formadoras en el extranjero o brindarles apoyo inicial para la creación de redes internacionales de colaboración.

Avanzar en la valoración de la carrera académica en formación de pregrado, postgrado, especialidades, investigación y creación.

Compromisos

1. CENTRO DE ESTUDIOS SOCIALES Y EDUCATIVOS. Programa tendiente a crear un Centro de Estudios Sociales y Educativos que ofrezca oportunidades de desarrollo para académicos e investigadores del Grupo 1 de Facultades (Arquitectura, Urbanismo y Geografía; Ciencias Jurídicas y Sociales; Ciencias Sociales; Educación; Humanidades y Arte; y Escuela de Educación del Campus Los Ángeles).

2. COLABORADORES ACADÉMICOS. Tendremos una particular preocupación por todos aquellos académicos que actualmente se encuentran realizando funciones de colaborador académico u otros tipos de vinculación contractual y analizaremos cómo avanzar en una mayor estabilidad laboral.

3. VÍNCULO CON MENTORES. Crearemos un fondo concursable destinado a investigadores jóvenes de la UdeC, que les permita mantener vinculación con sus mentores en el extranjero o crear redes de apoyo internacional, ya sea viajando al extranjero o trayendo invitados.

4. DESARROLLO DOCENTE. Continuaremos fortaleciendo el desarrollo docente centrado en el estudiante. Fortaleceremos los programas y estímulos/incentivos para que nuestros docentes se capaciten y sean acompañados en este cambio de paradigma educativo.

5. EVALUACIÓN ACADÉMICA. Velaremos para que la evaluación académica incorpore todo el quehacer universitario, asignando los reconocimientos pertinentes según el contexto de cada área o disciplina.

Profundizar en un modelo de docencia que permita la formación integral de los estudiantes acorde a los desafíos del mundo actual.

Orientaciones del eje

– Modelo Educativo UdeC. Profundizaremos la reflexión sobre el actual modelo educativo con el fin de responder de mejor manera ante las actuales y futuras exigencias.

– Interdisciplinariedad. Fortaleceremos el trabajo colaborativo interdisciplinar. Somos una Universidad completa y compleja con un gran potencial que puede desplegarse mediante una mejor interacción entre sus miembros.

– Condiciones de operación. Desarrollaremos una política de renovación, reparación y mejoramiento de infraestructura, materiales, equipos e instrumental para la docencia.

– Reforzar el postgrado. Generar apoyos económicos para el progreso del postgrado, principalmente, en su internacionalización efectiva.

– Formación integral del alumno. Reforzar las actividades extracurriculares en los programas estudiantiles, valorando el rol de la Dirección de Servicios Estudiantiles e incorporando una mayor variedad de actividades que fomenten un desarrollo integral en el alumno fuera del aula.

Compromisos

1. MODELO EDUCATIVO UDEC. Mejoraremos los procesos de enseñanza-aprendizaje tanto de pregrado como de postgrado, y avanzaremos en una mayor articulación entre ambos niveles de formación. Asimismo, evaluaremos la actual política de “nivelación”, fortaleciéndola y masificándola con el fin de mejorar la retención en los primeros años universitarios y lograr aprendizajes significativos.

2. CENTRO DE HABILIDADES CLÍNICAS PARA LAS CARRERAS DE LA SALUD. Propiciaremos la creación de un centro de docencia para las carreras del área de la salud que permita la simulación de escenarios de atención al paciente, en una situación realista y en un ambiente educativo seguro y controlado. De esta forma, se permitirá que las actividades de aprendizaje se puedan realizar de manera previsible y estandarizada, donde el aprendizaje ocurra a través de la experimentación, sin resultados negativos para los pacientes.

3. PROCESOS DE ACREDITACIÓN. Reforzaremos el acompañamiento de los procesos de acreditación de las carreras y los programas con el fin de garantizar el logro de altos estándares de calidad. Debería quedar sólo aquí.

4. CONDICIONES DE OPERACIÓN. Pondremos especial énfasis en resguardar que toda nuestra actividad académica se realice en las condiciones apropiadas. Crearemos -en coordinación con las Facultades- una política de reposición, mejora y modernización de materiales y equipos de docencia.

5. FORMACIÓN INTEGRAL DE ESTUDIANTES. Reforzaremos las actividades extracurriculares, valorando y fortaleciendo el rol de la DISE. Especial atención tendrá el desarrollo del deporte y el sano esparcimiento (talleres, grupos, asociaciones, etc.), así como actividades culturales, de servicio y vinculación de nuestros estudiantes con la comunidad.

6. CRECIMIENTO DE CARRERAS. Velaremos por un adecuado desarrollo o crecimiento de las carreras, en concordancia tanto con las capacidades académicas disponibles como con la infraestructura para dictarlas, de modo que se garantice mantener los estándares de calidad fijados.

7. PROGRAMA DE FORMACIÓN GENERAL. Promoveremos la generación de asignaturas complementarias de formación general en todas las áreas del conocimiento, pero particularmente en humanidades y las artes, así como en formación ciudadana, con el objetivo de enriquecer la formación de nuestros estudiantes, ayudándoles a mantener una visión unitaria del conocimiento.

Orientaciones del eje

– Estilo de gestión. Avanzaremos en una gestión ágil y moderna, que facilite la actividad académica y funcionaria.

– Estabilidad laboral. Los aspectos de personal y condiciones laborales concitarán una atención preferencial.

– Estabilidad financiera. El equilibrio financiero de la corporación será materia de preocupación continua y constante.

Nuestro estilo de gestión avanzará en innovación y cambios con estabilidad laboral y financiera.

Compromisos

1. ESTILO DE GESTIÓN. Desarrollaremos una gestión con capacidad de construir acuerdos, generar confianza en función de la calidad y de las actividades de la Universidad. Continuaremos con la modernización de la gestión con procesos ágiles, en línea y descentralizados.

2. DIRECCIÓN DE ASUNTOS ESTRATÉGICOS. Potenciaremos y fortaleceremos el rol prospectivo y propiamente estratégico de la Dirección, que se ha debilitado actualmente por el trabajo que le compete en la necesaria preocupación destinada al acompañamiento de los procesos de acreditación.

3. VRIM. Daremos un nuevo impulso a la coordinación de la VRIM con las facultades, para atender la realidad social de manera de responder efectivamente con las capacidades que la Universidad tiene en sus distintos niveles. Evaluaremos el desempeño de impacto de la VRIM para redefinir sus políticas de vinculación.

4. INDUCCIÓN LABORAL. Fortaleceremos la inducción laboral con el fin de facilitar el inicio del trabajo de funcionarios, académicos o investigadores, sobre todo de quienes sean extranjeros. Además, se pondrá a disposición de toda nueva autoridad universitaria la información relevante para el inicio de sus funciones.

5. ACOMPAÑAMIENTO DE PROYECTOS INSTITUCIONALES. Cada proyecto institucional será acompañado y asesorado por un equipo de profesionales según el área, de modo de aumentar las proyecciones de éxito tanto en la etapa de concurso como de ejecución.

6. CONTRALORÍA. Dentro del ámbito que los estatutos lo permitan, avanzaremos en tener una Contraloría con una estructura colegiada en su composición.

7. ESTABILIDAD LABORAL. Continuaremos profundizando en políticas de buen trato laboral, beneficios a nuestros funcionarios y ambiente y condiciones adecuadas para el trabajo, en concordancia con políticas de calidad y desarrollo institucional. (Repetido con el eje 3, punto 4). Debería quedar sólo aquí.

8. ESTABILIDAD FINANCIERA. La innovación y gestión del cambio deberán salvaguardar la estabilidad en el equilibrio presupuestario y financiero.

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Asumir desde la comunidad universitaria los desafíos emergentes de la sociedad de hoy.

Orientaciones del eje

– Desafíos emergentes. Asumir los desafíos emergentes actuales como gobernanza, participación, género y transparencia, desde la reflexión de las diversas instancias de participación de la comunidad universitaria. Éste es un tema que la comunidad universitaria debe decidir y no depende de la voluntad del Rector únicamente.

– Conocimiento, innovación, patentes y emprendimiento. Es necesario cautelar y resguardar el patrimonio intelectual, profundizando una política de protección de la propiedad intelectual y del patentamiento de los desarrollos científicos y tecnológicos, para ponerlos al servicio de la sociedad directamente desde la Universidad, con el fin de lograr una mayor rentabilidad social.

Compromisos

1. DESAFÍOS EMERGENTES. Asumiremos los desafíos emergentes actuales como gobernanza, participación, género y transparencia, desde las diversas instancias de reflexión de la comunidad universitaria. Éste es un tema que dicha comunidad debe decidir y no depende de la voluntad del Rector únicamente.

2. UNIDAD DE ESTUDIOS DE LA REALIDAD JUVENIL. Crearemos una unidad destinada a conocer la realidad juvenil para apoyar de manera integral a nuestros estudiantes, conocer sus intereses, valores y aspiraciones. Lo anterior, nos permitirá crear un diseño de políticas dirigidas tanto a nuestros estudiantes como a los docentes que trabajan con ellos.

3. INGLÉS. Promoveremos fuertemente el cultivo del inglés como segunda lengua en todos los niveles. Analizaremos estrategias que permitan transitar hacia una universidad con adecuados niveles de dominio del inglés y facilitar así su internacionalización, utilizando las capacidades internas como base.

4. TRANSFORMACIÓN DIGITAL. Continuaremos avanzando en la permanente modernización institucional a través del uso de tecnologías digitales, se mejorará la velocidad y capacidad de internet; se pondrán en línea la gran mayoría de los trámites y procesos administrativos, reduciendo con ello los tiempos de respuesta y evitando distraer innecesariamente a los académicos de sus funciones fundamentales.

5. PROTECCIÓN DEL CONOCIMIENTO. Continuaremos fortaleciendo y profesionalizando los equipos de apoyo para asegurar una adecuada protección del conocimiento generado al interior de nuestra Universidad.

Noticias y Documentos

Consultas y Propuestas

En este espacio puede enviar una consulta para el Prof. González. Responderemos semanalmente a las mismas a través del espacio Elecciones Rectoría 2018 de Panorama. Sólo se considerarán los mensajes que incluyan datos reales para toda la información requerida en los campos de más abajo.